運用策略
由於獎勵卡制度在本校推行已日趨成熟，在校內外均獲好評，逐漸成為本校特色，於是在校內教職員同仁的提議下，決定自97學年度上學期中開始，以原來健康促進學校計畫的推動成果為基礎，持續擴大推動「獎勵卡制度」，使之成為本校發展特色！因此訂定「獎勵卡制度推動計畫」，設立「獎勵卡制度推動委員會」，由委員會於每學年度開始時，討論決定下學年度主題，經學年度初之課程發展委員會或校務會議通過，結合課程教學、藝文競賽與輔導理念，繼續推展「獎勵卡制度」，讓學生能在鼓勵中學習成長，讓師生互動在讚賞中有了更美好的質地，更讓學校教育關注議題及觀念在卡片的流轉間一次次地傳播！以下為本學年度預定各階段作法：
預備階段： 第一學期獎勵卡制度推動委員會 第一學期期初課程發展委員會
相關會議：第一學期期初校務會議 第一學期期初主管會報
（一）第一階段：獎勵卡宣言徵選比賽（98/9~98/10）
說明：
1. 實施辦法：如附件一（98學年度「獎勵卡制度推動」暨「合作教育」獎勵卡宣言徵選實施辦法）
2. 實施原則：結合國文科教學、健康教育科教學辦理，並視徵選主題融入相關領域教學、專題講座等辦理。（如附件二：獎勵卡主題融入各領域教學課程預定表）
3. 評選方式：透過獎勵卡制度推動小組，進行初選、全校教職員生進行投票複選，每一主題擇優錄取三件作品，進行第二階段徵圖競賽。
（二）第二階段：獎勵卡宣言徵圖比賽（98/11~98/12）
說明：
1. 實施辦法：如附件三（98學年度「獎勵卡制度推動」暨「合作教育」獎勵卡宣言插圖徵選實施辦法）
2. 實施原則：採分年級不同創作技法方式徵稿，結合美術教學課程進階辦理。
3. 評選方式：由本校美術老師評選得獎作品。
頒獎與抽獎：第四屆獎勵卡得獎作品頒獎相片，參與第四屆獎勵卡宣言投票抽獎活動
第五屆徵圖文優秀作品公告、 第五屆獎勵卡宣言插圖優秀作品頒獎暨參與宣言投票者抽獎活動
（三）第三階段：同學投稿之圖文在前，配合「閱讀桃花源心得寫作比賽」之優秀作品佳句在後，印發獎勵卡、製作相關海報與DM等（98/01~98/02）
說明：
1. 集結宣言、插圖及佳句：結合宣言徵選、徵圖、及挑選「閱讀桃花源心得寫作比賽」之優秀作品佳句，前兩者在前，第三者在背面。
2. 印發獎勵卡：發放全校所有教職員，開始用以鼓勵學生向上、向善之種種行為表現。（獎勵卡設計產出投影片）
3. 海報與DM：作為展示、教學之用。
（四）第四階段：依據獎勵卡制度獎勵辦法（如附件四），辦理下列活動
1、獎勵卡兌獎：每學期末辦理一次（98/12，99/05） （歷年兌獎活動：相片1、相片2、相片3、98學年度第一學期）
2、銷警告：每十張獎勵卡可銷一次警告（98/09~99/06）
3、記嘉獎：每十張獎勵卡可記一次嘉獎（98/09~99/06）
4、晉級表揚獎勵制度：（99/05~99/06）
分七、八、九年級辦理，於每學年第二學期結束前，依統計張數頒發不同階級獎項，分別為「蒲公英獎」（每年級前4∼20名）獎、「七里香獎」（七年級前三名）、「木棉花獎」（八年級前三名）、「榕樹獎」（九年級前三名），並在畢業典禮上，頒發「大王椰子獎」給應屆畢業生中張數最多者，以資獎勵。
（五）第五階段：效益評估與計畫修正（98/09~99/08）
說明：每學年度辦理實施效益自評，並就必要性進行計畫修正。（六）獎勵卡制度推動特色概念圖